又到了一年一度的畢業(yè)季；可能很多畢業(yè)生都聽過老師跟我們說的這么一句話“先就業(yè)，后擇業(yè)”。
什么意思呢？意思就是找份工作先干著，不要要求那么多。
今年應屆畢業(yè)生是874萬，比去年增加了40萬，再加上今年受疫情影響，就業(yè)壓力是巨大，就業(yè)難度是倍增。
所以，“先就業(yè)后擇業(yè)”這句話，就顯得更加的貼合場景了，而老師建議我們“先就業(yè)后擇業(yè)”的理由主要有兩點：
1、很多畢業(yè)生本就很迷茫，不知道選擇哪個行業(yè)，也不知道找什么工作，更不知道自己能勝任什么崗位，窩在家里，不想出去找工作。
與其這樣迷茫，窩在家里，倒不如先找份工作先干著；在干的過程中，找到自己的興趣，找準自己的定位，慢慢建立自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，這是一個體驗和試錯的過程。
有的同學，幾個月就意識到了自己適合做什么行業(yè)，做什么樣的崗位；而有些人需要幾年、甚至更長的時間，來發(fā)現自己適合做什么樣的工作。
就像來我們這里學IT技術的學員，有的以前是做銷售，發(fā)現干了一段時間銷售不適合自己，就來我們這里學技術了；
（雅騰教育IT培訓精品小班課）
還有的以前是做財務、建筑、運營、客服、市場、人事等等，最終發(fā)現，自己想做互聯網，想做軟件開發(fā)，這才有了轉行。
來我們這里轉行的可以說都很成功，因為他們意識到了自己想做什么，有很強的動力，主動性非常強。
2、出于學校“就業(yè)率”的考核壓力。
學校、老師都很關注就業(yè)率，因為“就業(yè)率”是考核學校、專業(yè)的一個重要指標。
就業(yè)率高，說明這個專業(yè)好就業(yè)，也許下一年上級主管部門會給更多的專業(yè)招生指標，如果就業(yè)率不行，那么，這個專業(yè)的招生指標會下降，甚至這個專業(yè)都會取消都有可能。
但“先就業(yè)后擇業(yè)”這句話也有它的片面性。
如果應屆生，本就有自己想從事的行業(yè)、崗位，那么，何必將就自己找一份自己不喜歡、不想從事的工作呢？
比如，就像我們帶的IT培訓班學員，總會有一部分同學在還沒有畢業(yè)之前，就來到我們這里學習編程、學技術，有的是大一暑假、大二、大三、大四的同學都有。
他們在畢業(yè)之前，提前把想從事的工作崗位的專業(yè)技能學會，再出去找工作，會少走很多彎路，降低自己的消耗成本，這樣更有把握、競爭力更強、薪資待遇也會更高。
（雅騰教育一對一解決學員技術問題）
這就叫“先擇業(yè)后就業(yè)”。
永遠要相信一句話——磨刀不誤砍柴工。
